Definición Diagnóstico Clasificación Características Conviene valorar especialmente la postura corporal por su importancia en la fonación. En los niños y adolescentes disfónicos se suele tratar de una postura habitual anómala con respecto al eje vertical como respuesta del cuerpo con respecto a la acción de la gravedad. La adaptación de …
Disfemias
Definición Disfemia es el defecto de la elocución caracterizado por la repetición de sílabas 0 palabras, prolongaciones de sonidos, tensión, bloqueos o paros espasmódicos y/o movimientos asociados, que interrumpen la fluidez verbal y suele estar acompañada de angustia, ansiedad, evitación, culpa y acoso. Disfluencia evolutiva hace referencia a la alteración del habla que …
Disglosias
Definición Entendemos por disglosias los trastornos de la articulación de origen orgánico debidos a malformaciones en los órganos periféricos implicados en el habla. Los síntomas son objetivamente observables. En caso contrario se acudirá a pruebas específicas a cargo de otros especialistas (neuroimagen, exploraciones otrorrinológicas, etc). En el diagnóstico diferencial con …
Dislalias
Definición Las dislalias son las alteraciones en la articulación de los fonemas sin que exista una causa orgánica que las justifiquen. Junto con las disglosias y las disartrias son problemas de la articulación. Se diferencian en su etiología disglosias (malformaciones en órganos perfiféricos del habla) y disartrias (sistema nervioso) etiología …
Afasias
Definición Se entiende por afasia un deterioro del lenguaje a consecuencia de una lesión cerebral adquirida después de la adquisición del lenguaje elemental, es decir, después de los 2 años (Van Hout, 1997). Sin embargo y aunque existe una gran variedad de nomenclatura para designar cuadros de retraso del lenguaje, el …
TDAH Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
Definición: Según la Instrucción de 24 de agosto de 2017 de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa por la que se modifica la Instrucción de 9 julio de 2015 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se establece el procedimiento de recogida …
Altas capacidades intelectuales
Definición: Según la Instrucción de 24 de agosto de 2017 de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa por la que se modifica la Instrucción de 9 julio de 2015 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se establece el procedimiento de recogida …
Dificultades de aprendizaje y/o bajo rendimiento académico.
Definición: Según la Instrucción de 24 de agosto de 2017 de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa por la que se modifica la Instrucción de 9 julio de 2015 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se establece el procedimiento de recogida …
ANCE Alumnado con Necesidades de Compensación Educativa.
Definición: Según la Instrucción de 24 de agosto de 2017 de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa por la que se modifica la Instrucción de 9 julio de 2015 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se establece el procedimiento de recogida …
ACNEE Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales.
Definición: Según la Instrucción de 24 de agosto de 2017 de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa por la que se modifica la Instrucción de 9 julio de 2015 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se establece el procedimiento de recogida …
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